英語(yǔ)六級(jí)作文通用模板句型
英語(yǔ)CET-6作文一直是廣大考生心中的難點(diǎn)。為什么?一是時(shí)間不夠;另一個(gè)是大家對(duì)CET-6作文的句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備不夠,不容易掌握。為了幫助大家,我分享了一些通用模板,歡迎閱讀!
一、 提出各方意見(jiàn)
有一種哲學(xué)...
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為...
雖然許多人主張……,但我認(rèn)為……這是一個(gè)更好的主意。
雖然很多人支持……,但我覺(jué)得……更好。
很多人都對(duì)這種……感到反感,因?yàn)檫@違背了……的中國(guó)傳統(tǒng)美德。
很多人不喜歡……因?yàn)檫@與中國(guó)傳統(tǒng)美德背道而馳。
二、同意
顯然,這是一個(gè)更明智的選擇……
顯然,……是更明智的選擇。
......應(yīng)該受到鼓勵(lì),因?yàn)檫@是一次有益的旅程,承諾與
......應(yīng)該鼓勵(lì)......,因?yàn)樗鼛?lái)的回報(bào)是驚人的豐富,它允許......
可以公平地說(shuō),……對(duì)于……來(lái)說(shuō)是一個(gè)合理且可取的選擇。
客觀地說(shuō),……是……合理、明智的選擇。
三、指出現(xiàn)象或有爭(zhēng)議的話題
從那以后……就一直在爭(zhēng)論……
自從……以來(lái),關(guān)于……的爭(zhēng)論一直在持續(xù)。
隨著對(duì)……的日益關(guān)注,人們呼吁……
隨著對(duì)……的日益關(guān)注,人們呼吁……
…… 再次引起公眾的注意……,這是一個(gè)反復(fù)討論但始終未解決的社會(huì)問(wèn)題。
……再一次引起了公眾的關(guān)注……,這是一個(gè)經(jīng)常被討論卻沒(méi)有得到解決的社會(huì)問(wèn)題。
四、提出建議
在我看來(lái),有三個(gè)方面需要改進(jìn),以便...
我認(rèn)為有三點(diǎn)需要改進(jìn),以便...
如果……就更好了
如果……就更好了
五、引用名言
正如……正確/恰當(dāng)?shù)卣f(shuō),“……”
作為……適當(dāng)?shù)靥嶙h……
正如……所維護(hù)的那樣,“……”
正如……提出的……
... 是堅(jiān)持的黃金法則。
...是黃金法則。
六、 發(fā)出呼叫或警告
這種情況,如果不加以控制,將導(dǎo)致……
再不制止,局勢(shì)就會(huì)朝著……
如果處理不當(dāng),...
如果處理不當(dāng),...
可能需要關(guān)注的一點(diǎn)是……
可能需要注意的是...
七、 表示過(guò)渡(連接過(guò)去和未來(lái),使新的觀點(diǎn)不會(huì)顯得突兀和隨意)
在...方面有不少于三個(gè)優(yōu)點(diǎn)高中英語(yǔ)作文模板句型及翻譯,如下所示。
就……而言,至少有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
我提倡……態(tài)度的另一個(gè)原因是……
我支持這個(gè)觀點(diǎn)的另一個(gè)原因是……
更何況還有
*后但并非*不重要的,…
*后但并非*不重要的...
八、插圖
一個(gè)典型的例子是...
一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦邮?..
*近發(fā)生在……的事件證明……
*近發(fā)生的一件事……證明了……
一個(gè)簡(jiǎn)單的例子可以從...
一個(gè)簡(jiǎn)單的例子是...
根據(jù)研究所發(fā)布的數(shù)字/統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)/調(diào)查結(jié)果/數(shù)據(jù),……
根據(jù)某組織公布的數(shù)據(jù)/研究結(jié)果,...
九、說(shuō)明原因
……的流行是由……和……帶來(lái)/引起的。
……的出現(xiàn)是由……和……引起的。
……的主要原因之一是……
……的主要原因之一是……
……的熱潮是由雙重因素造成的——……
……的出現(xiàn),有兩個(gè)原因——……
十、 做個(gè)總結(jié)
總之,這需要……和……的努力……
簡(jiǎn)而言之,……需要……和……的努力。
因此不難看出……/因此可以說(shuō)……
因此,不難看出.../因此,可以說(shuō)...
綜上所述高中英語(yǔ)作文模板句型及翻譯,可以得出以下結(jié)論……
從上面的討論可以得出結(jié)論......
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