翻譯工作和其他各項(xiàng)工作一樣，要做好就必須學(xué)習(xí)，中英筆譯人員知識結(jié)構(gòu)的基本成分在于以下三個方面，即英語的理解能力。中文的表達(dá)能力和對有關(guān)知識的了解。因此學(xué)習(xí)主要項(xiàng)目是：學(xué)習(xí)英文，學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)專業(yè)知識及其他有關(guān)知識。這三種學(xué)習(xí)，各人可根據(jù)自己的具體條件和工作情況有所側(cè)重。

第一個學(xué)習(xí)英文：

對英文的理解，是英文翻譯工作的必經(jīng)之路，是工作的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，這一步若是沒有做好，以后的工序就無從談起。同時、對于我們中國翻譯人員來說，英語不是母語、掌握起來總不如中文那么嫻熟，因此必須十分重視英語的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英文有一般要求，例如初學(xué)時要多看、多聽、多寫、多講，使自己受到多方面的訓(xùn)練，以迅速提高英語水平；由于擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)不問，也有特殊要求，如搞口擇，要多訓(xùn)練聽力和口語的能力，研究國外情況的同志，由需注意提高自己的閱讀能力。對于筆譯的人員來說，學(xué)習(xí)英語一般需要注意以下幾點(diǎn)。

首先：多學(xué)一點(diǎn)語法。有些同志不大重視語法，理由是英美人學(xué)習(xí)英語是不講語法的，正如我們中國人學(xué)中文般也不講語法一樣，學(xué)英語時多看多練，自然能融會貫通，得到深刻理解。這個道理并不充分，特別對于中文筆譯工作者來說，更是如此，我們在翻譯時常碰到句型特別或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，必須細(xì)心分解其語示，才能弄清楚句子各個成分的作用及它們之間的關(guān)系。例如：Come he did.三個字，很簡單，但有些特別。把Come提前是強(qiáng)調(diào)的意思，加上一個did，更是為了強(qiáng)調(diào)。不理解這一點(diǎn)，是譯不出“他的確來過”的意思的。He shan't go.這里有說話者的意志，若譯作“他不想去”，就錯了。細(xì)摳一下語法，才能譯成“他不能走”或“我不讓他走”的意思。至于那些復(fù)雜的句子：復(fù)合句、并列句，帶許多介詞短語、動詞分詞、不定式的句子，被動語態(tài)、虛擬語氣的句子等等，難度更大，不弄清語法關(guān)系，會把意思弄擰了。

其次是：會用詞典及其他工具書。我們通常用的是英漢詞典，那里有漢語釋義，可以幫助我們找到一個合適的譯文。但是要注意英漢詞典有其局限性，對翻譯工作者來說，它有其不夠確切、不夠全面的一面。有時我們從英漢詞典中可能找不到一個合適的釋義，或得不到透徹的理解，這就需要查閱以英語釋義的英語詞典來確定譯法；有時需要我們根據(jù)英漢詞典中列出的釋義去進(jìn)行引申、衍義。

其他翻譯方面的工具書有：成語詞典、略語詞典、人名詞典、地名詞典，各種專業(yè)詞典及百科全書等等，對于筆譯工作者來說﹐都是必需的助手，要善于使用。