打開(kāi)網(wǎng)站，輸入校園暴力幾個(gè)字，一大撥視頻蹦現(xiàn)在眼前：圍毆打罵、被逼脫光、狂扇耳光、強(qiáng)吞穢物每一段視頻都觸目驚心。

　　學(xué)校本應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，但是當(dāng)種種惡霸行為不斷傷害孩子們的身心健康、沖擊社會(huì)的道德底線(xiàn)之時(shí)，我們不禁要問(wèn)，究竟是什么原因讓孩子變得暴戾？將施暴視頻公之于眾有利還是有弊？到底怎樣做才能有效地防治欺凌事件？
　　一問(wèn)施暴心理：為何暴力行為頻頻出現(xiàn)，施暴學(xué)生不以為意？
　　前不久，北京航空旅游專(zhuān)修學(xué)院發(fā)生了一起校園暴力事件。兩名女生在宿舍內(nèi)遭到多名女同學(xué)毆打，導(dǎo)致嘴角撕裂、身體多處受傷。而更令人震驚的是，事發(fā)后，打人女生竟在微信朋友圈公然發(fā)布警車(chē)和警察照片，并配發(fā)已經(jīng)對(duì)警車(chē)免疫這次幾日游？等調(diào)侃性的文字。
　　在校園欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以為然。有些孩子天真地認(rèn)為暴力行為是可以被接受的、是能夠解決問(wèn)題的；有些孩子想當(dāng)然地把暴力當(dāng)作一場(chǎng)引起關(guān)注或是樹(shù)立威風(fēng)的方式；還有些孩子主動(dòng)錄制視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，將暴力行為當(dāng)做一場(chǎng)表演秀這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，折射出的是青少年價(jià)值觀(guān)的扭曲。