說(shuō)英語(yǔ)的人有時(shí)認(rèn)為語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和要求是理所當(dāng)然的。英語(yǔ)是印歐語(yǔ)系的一部分，它的許多單詞都來(lái)源于古希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)，這在歐洲使用的其他語(yǔ)言中也很常見(jiàn)。然而，英語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常難學(xué)的。
更令人驚訝的是，其他國(guó)家把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。在世界上的許多地方，英語(yǔ)比地道的美國(guó)人和英國(guó)人說(shuō)得更流利。
在文獻(xiàn)翻譯中，英語(yǔ)作為源語(yǔ)言或目標(biāo)語(yǔ)言是非常必要的。根據(jù)英國(guó)文化協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，世界上有超過(guò)10億的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
但是，仍然存在英語(yǔ)學(xué)習(xí)為什么難的問(wèn)題。
有一些矛盾
許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中的矛盾是學(xué)習(xí)困難的原因。也許他們只是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言就像一個(gè)謎語(yǔ)。他們提出的一些問(wèn)題:
漢堡包里沒(méi)有火腿。
菠蘿里沒(méi)有松樹(shù)，甚至沒(méi)有蘋果。
教書(shū)是過(guò)去式，但傳道是過(guò)去式，不是' ' ' ' '。
蔬菜是素食者的主要食物，但是人道主義者會(huì)吃別的嗎？
英語(yǔ)單詞看起來(lái)和看起來(lái)一樣，但是監(jiān)督和忽視有不同的意思。
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人很少想到語(yǔ)言中某些內(nèi)容不合邏輯的原因。這可能是因?yàn)槟刚Z(yǔ)人士習(xí)慣了這些東西。從出生就說(shuō)英語(yǔ)的人不會(huì)覺(jué)得這些矛盾奇怪。但是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這些語(yǔ)言學(xué)習(xí)者會(huì)教授語(yǔ)言的各個(gè)方面，這些都是令人困惑和顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。
規(guī)則和例外
困擾英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的另一件事是有太多的規(guī)則要遵循。另一方面，規(guī)則的例外太多了。
一個(gè)令人困惑的規(guī)則是在“E”之前用“I”，除非有任何字母在字母“C”之后，所以你寫信或者不同意但是用不同的方式寫收據(jù)。你在“我”或“怪異”前拼“e”，科學(xué)卻在“c”后拼“我”，這就違背了第一條規(guī)則。
同樣，英語(yǔ)也有很多不規(guī)則動(dòng)詞。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該記住370個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞，比如:
| 現(xiàn)在時(shí) | 簡(jiǎn)單過(guò)去式 |
| 戰(zhàn)斗 | 戰(zhàn)斗 |
| 光 | 照亮 |
| 尋求 | 尋找 |
| 磨 | 地面 |
| 出價(jià) | 出價(jià) |
| 吹 | 吹 |
| 熊 | 鉆孔 |
| 燒傷 | 燒焦(或燒焦) |
| 喝 | 喝 |
| 吹 | 吹 |
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)學(xué)到一些規(guī)則，但他們也必須學(xué)習(xí)更多的例外規(guī)則。以上只是一些阻礙學(xué)生進(jìn)步的事情。
詞序
如果你說(shuō)英語(yǔ)很自然，你會(huì)立刻知道單詞的排列順序。這是學(xué)習(xí)者覺(jué)得難以理解的另一件事?？赡芎茈y理解為什么單詞定位會(huì)有邏輯順序。還有一點(diǎn)就是正確順序和錯(cuò)誤順序的區(qū)別有時(shí)候很難區(qū)分。要解釋詞序讓它們聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)并不容易。
你可以說(shuō)“一個(gè)有趣的小杯子”，但如果你說(shuō)“一個(gè)有趣的小杯子”，聽(tīng)起來(lái)就不對(duì)了?？赡苷Z(yǔ)法正確，但在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中聽(tīng)起來(lái)有細(xì)微差別。例如，母語(yǔ)為英語(yǔ)的人知道語(yǔ)言。
發(fā)音
拼寫只是使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得困難的一個(gè)方面。學(xué)生們還必須與發(fā)音作斗爭(zhēng)。有些語(yǔ)言，如西班牙語(yǔ)，可以在書(shū)寫時(shí)發(fā)音。英語(yǔ)中有幾個(gè)發(fā)音幾乎相同的字母組合，如直、粗、粗、槽。一些單詞的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾也會(huì)出現(xiàn)不發(fā)音的字母。例子包括:
刀
寫
女兒
側(cè)廊
土地神
心理學(xué)
膝蓋
小綿羊
敲
一半
手腕
水管工
這個(gè)問(wèn)題由輔音比輔音多的單詞組成，反之亦然。您可以在以下示例中找到它們:
光合作用
透明的
鐮刀
交響樂(lè)
節(jié)奏
吉卜賽人
摩托車
葉綠素
百科全書(shū)
輕輕地
桃金娘科植物
在你松一口氣之前，還有更多，因?yàn)檫€有沒(méi)有元音的英語(yǔ)單詞(或音)，比如brr，shhh，grrr，hmmm，mmm，psst，nth，pfft或tsk。由這些輔音組合而成的聲音很快就被理解為表示某種意思，主要是一種行為。
強(qiáng)調(diào)某些單詞
說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)調(diào)一個(gè)或幾個(gè)單詞的方式會(huì)使意思變得微妙。每一次你關(guān)注一個(gè)句子中的另一個(gè)單詞，它就會(huì)完全改變它的意思。有時(shí)候它的重點(diǎn)很明確，所以更容易提取出預(yù)期的意思。
有時(shí)候重點(diǎn)不明顯，容易產(chǎn)生誤解。強(qiáng)調(diào)一個(gè)特定的單詞通常用來(lái)表達(dá)某人的感情。
一些同音詞
除了以上，英語(yǔ)中還有很多同音字。這些都是以相同方式書(shū)寫的單詞，但發(fā)音的差異有效地使意思不同。這個(gè)因素對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)很難掌握。例如:
alternate–當(dāng)發(fā)音為ALternit =后續(xù)選擇時(shí)
alternate–讀作ALternait =從一個(gè)切換到另一個(gè)
attribute–當(dāng)發(fā)音為ahTRIByoot(強(qiáng)調(diào)第二個(gè)音節(jié))時(shí)，將所有權(quán)與(某物或某人)聯(lián)系起來(lái)
attribute–當(dāng)重音在第一個(gè)音節(jié)時(shí)，某人的特征，如在AHtribyoot中
當(dāng)你想要指出一個(gè)特定的魚(yú)種類時(shí)，Bass被讀為書(shū)面的。
當(dāng)你想描述一種樂(lè)器時(shí)，Bass發(fā)音為base。
Bow，當(dāng)用來(lái)表示低頭時(shí)，發(fā)音為bau或baw。
強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的最后一個(gè)音節(jié)表示你在爭(zhēng)論，而強(qiáng)調(diào)第一個(gè)音節(jié)則表示有“A”多于“O”的競(jìng)爭(zhēng)。
關(guān)閉比“s”更響的“z”意味著關(guān)閉門、窗或任何開(kāi)口。當(dāng)這個(gè)詞用“S”發(fā)音，用“E”消音時(shí)，它的意思就是近。
當(dāng)你把Wound這個(gè)詞讀作woond時(shí)，它的意思是傷害。但如果你說(shuō)它，你的意思是你卷起或包裹一些東西，如繩子或繃帶。
一些英語(yǔ)單詞有幾種不同的意思。例如，單詞“課程”可以是一系列會(huì)議或課程、一系列發(fā)展、行動(dòng)或事件、定向或過(guò)程的路線、行動(dòng)的模式、路線和一餐或磚石層的一部分。
改善是另一個(gè)有多重含義的詞。這可能意味著增加某物的水平或數(shù)量，向上移動(dòng)(如手或眼睛)，導(dǎo)致被聽(tīng)到或知道。它還可能意味著收集資金、種植或培育、采取行動(dòng)、提供和照顧(兒童、家庭)、建造或建設(shè)、喚起情緒、制造干擾、提高質(zhì)量、財(cái)富或狀況、使事情變得更好等等。
同義詞不能互換。
英語(yǔ)里很多詞的意思都是一樣的，比如守望，守望。然而，它們并不總是可以互換的。說(shuō)“看電影”或“看電視”是可以的，但你永遠(yuǎn)不要說(shuō)“看電視”，因?yàn)樗?tīng)起來(lái)不太對(duì)。
說(shuō)復(fù)雜一點(diǎn)，你看電視或電影的時(shí)候，不叫“觀察者”，叫“觀眾”，但后者的用法完全不同。不能說(shuō)看電視，可以說(shuō)看電視。
優(yōu)雅詞的同義詞有優(yōu)雅、瀟灑、典雅、經(jīng)典。雖然你可以說(shuō)天鵝或芭蕾舞者的脖子很優(yōu)雅或很漂亮，但你不能把chic或classic與天鵝的脖子聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)檫@兩個(gè)詞與時(shí)尚有關(guān)。
許多事情使學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得困難和困惑。它的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、拼寫、意義和規(guī)則與現(xiàn)有規(guī)則相矛盾，難以掌握。但是記住，對(duì)于想學(xué)外語(yǔ)的說(shuō)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，情況是一樣的。
重要的是你愿意更努力地學(xué)習(xí)和研究基本規(guī)則。學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)具有挑戰(zhàn)性，但事實(shí)是有幾種語(yǔ)言比英語(yǔ)更難學(xué)。這包括普通話、日語(yǔ)、俄語(yǔ)和芬蘭語(yǔ)。普通話可以讓你學(xué)習(xí)數(shù)以千計(jì)的角色，這需要數(shù)年才能掌握。日語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)版本也不一樣。
如果你有選擇，如果你的母語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系，你可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槟憧梢宰R(shí)別一些單詞。如果你需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，請(qǐng)查看我們的博客，學(xué)習(xí)如何為學(xué)習(xí)外語(yǔ)注入一些樂(lè)趣。
