說英語的人有時認為語言的結構和要求是理所當然的。英語是印歐語系的一部分。這些詞中有許多源自古希臘語和拉丁語。這在歐洲使用的其他語言中也很常見。但是...對于語言學習者來說。英語很難學。

更令人驚訝的是。其他國家把英語作為第二語言。在世界的許多地方。與地道的美國人和英國人相比。說英語更流利。

在文檔翻譯中。英語作為源語言或目標語言是非常必要的。根據英國文化協(xié)會的統(tǒng)計。世界上有超過10億的英語學習者。

然而。還有為什么英語學習難的問題。

有一些矛盾

許多學生發(fā)現(xiàn)英語中的矛盾是學習困難的原因。也許他們只是發(fā)現(xiàn)語言就像一個謎語。他們提出的一些問題:

漢堡包里沒有火腿。

菠蘿里沒有松樹。連蘋果都沒有。

教學是過去式教學。但說教的過去式是說教。不是' ' ' ' '。

蔬菜是素食者的主要食物。但是人道主義者還會吃別的嗎？

英語單詞看起來和看起來一樣。但是監(jiān)督和忽視有不同的含義。

以英語為母語的人很少想到語言中某些內容不合邏輯的原因。這可能是因為母語人士習慣了這些東西。從出生就說英語的人不會覺得這些矛盾奇怪。但是對于英語學習者來說。這些語言學習者將教授語言的各個方面。這些都是令人困惑和顯而易見的問題。

規(guī)則和例外

另一個困擾英語學習者的問題是。要遵守的規(guī)則太多了。另一方面。規(guī)則有太多的例外。

一個令人困惑的規(guī)則是在“E”之前使用“I”。除非字母“c”后面有字母。因此。你寫或不同意，但用不同的方式寫收據。你在" I "前拼" e "或者奇怪。但是科學在c后面拼寫“I”，這與第一條規(guī)則相矛盾。

同理。英語中有許多不規(guī)則動詞?？偟膩碚f。學習者應該記住370個不規(guī)則動詞。例如:

現(xiàn)在時一般過去時fight foughtlightlitseeksought grindgroundbidbidblowbearboreburn burned(或burned)drinkblowbough

學英語的時候。學生可以學習幾條規(guī)則。但是我們也必須學習更多的例外規(guī)則。以上只是一些阻礙學生進步的事情。

詞序

如果你說英語很自然。你會立刻知道單詞的排列順序。這是學習者覺得難以理解的另一件事?？赡芎茈y理解為什么單詞定位會有邏輯順序。另一件事是。正誤順序的區(qū)別有時很難區(qū)分。解釋單詞的順序，使它們聽起來更好。不容易。

你可以說“一個有趣的小杯子”。但是如果你說‘一個有趣的小杯子’。聽起來不太對勁。它可能是語法正確的。但在實施過程中聽起來有細微的差別。比如說。語言是以英語為母語的人的自然知識。

發(fā)音

拼寫只是使英語學習變得困難的一個方面。學生們還必須與發(fā)音作斗爭。一些語言。比如西班牙語。寫的時候可以發(fā)音。用英語。有幾個發(fā)音幾乎一樣的字母組合。比如通過。粗糙。粗糙度和槽。一些單詞的開頭也會出現(xiàn)不發(fā)音的字母。中間和結尾。

強調某些單詞

說話者強調或強調一個或幾個單詞的方式會使意思變得微妙。每當你關注一個句子中的另一個單詞。會完全改變它的意義。有時候它的重點非常明確。所以更容易提取出預期的意思。

有時候重點不明顯?？赡軙е抡`解。強調一個特定的單詞通常用來表達某人的感情。

一些同音詞

除了以上。英語中同音詞非常豐富。這些都是用同樣的方式寫的詞。但是發(fā)音的不同有效地使意思不同。這個因素對于英語學習者來說很難掌握。例如:

alternate–當發(fā)音為asALternit =后續(xù)選擇時

alternate–讀作asALternait=從一個切換到另一個

attribute——當發(fā)音為(強調第二個音節(jié))時，將所有權與(某物或某人)聯(lián)系起來

attribute–當重音在第一個音節(jié)時，某人的特征，如inAHtribyoot

當你想要指出一個特定的魚種類時，bass發(fā)音為書面的。

當你想描述一種樂器時，Bass讀作Bass。

Bow，當用來表示低頭時，發(fā)音為bau或baw。

強調游戲的最后一個音節(jié)說明你在爭論。強調第一個音節(jié)，多用“A”而不用“O”表示競爭。

關掉更多的“z”而不是“s”。意味著關門。窗戶或任何開口。當單詞用“s”發(fā)音而“e”不發(fā)音時。其意近。

當你把Wound這個詞發(fā)成woond的時候。這意味著傷害。但是...如果你這么說。你的意思是你卷起或包裹東西。例如繩子或繃帶。

一些英語單詞有幾種不同的意思。比如說?！罢n程”這個詞可以是一系列的會議或課程。一系列的發(fā)展。行動或事件。方向或過程的過程。動作模式。路線和部分金屬層或砌體層。

改善是另一個有多重含義的詞。這可能意味著增加某物的水平或數量。向上移動(如手或眼睛)。使被聽到或知道。也可能意味著收錢。種植或培養(yǎng)。采取行動。撫養(yǎng)和照顧(孩子)。家庭)。建還是建。喚起情緒。制造干擾。提高質量。財富或條件。讓事情變得更好。還有更多。

同義詞不能互換。

英語中的許多單詞意思相同。比如看著看著。但是...它們并不總是可以互換的。說“看電影”或“看電視”是可以的。但是你不應該說“看電視”。因為聽起來不太對。

讓事情變得更復雜。當你看電視或電影時。你不會被稱為觀察者。而是一個“觀眾”。但后者的用法完全不同。不能說看電視。但是你可以說電視觀眾。

優(yōu)雅詞的同義詞包括優(yōu)雅。獨一無二。優(yōu)雅而經典。雖然你可以說一只天鵝或一個芭蕾舞者有一個優(yōu)雅或優(yōu)美的脖子。但是你不能把時髦或者經典和天鵝的脖子聯(lián)系在一起。因為這兩個字和時尚有關。

許多事情使學習英語變得困難和困惑。它的語法結構。拼寫。很難把握意義和規(guī)則與現(xiàn)有規(guī)則的矛盾。但是請記住。對于想學外語的說英語的人來說，情況是一樣的。

重要的是你愿意更努力地學習和研究基本規(guī)則。學習英語絕對具有挑戰(zhàn)性。但事實是，有幾種語言比英語更難學。這包括普通話。日本人。俄語和芬蘭語。普通話可以讓你學習成千上萬的角色。需要幾年才能掌握。日語的書面語和口語版本也不一樣。

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